פייסבוק פרטי

ישראלה אור ארליך, שימשה כמנהלת בית ספר ״חט״ב ברנר״ במשך 15 שנה עד סוף תשע״ח. ארליך, יצאה נגד המערכת באומץ לב ושמה להם את האמת בפרצוף. בפוסט שהעלתה בעמוד הפייסבוק שלה כותבת אור- ארליך כך: 

״סיפור הרמאות במבחני המיצב שעלה לכותרות אתמול וכבר זכה לפוסט נוקב מאת Ram Cohen .
הרמת לי להנחתה ,רם.
האם הרמאויות החלו עם דרישתם של ההורים לשקיפות ? בוא נודה על האמת -ממש לא!!
כמנהלת חטיבת ביניים במשך 15 שנה יש לי בטן מלאה על מבחני המיצב - על הרמאות של המיצב , על הולכת השולל של משרד החינוך את מנהלי בתי הספר וצוותי המורים מהיום הראשון שהמיצב נעשה.
אני עוד זוכרת את המיצב הראשון ,עדיין לא הייתי מנהלת , אך המנהלת שלי אמרה שזה רעיון מצוין כי אם המשרד יראה עם איזה אוכלוסיה אנחנו מתמודדים הוא יקצה משאבים לבתי ספר הזקוקים לכך.
אני עדיין יכולה לשמוע צחוק מתגלגל למחשבה הנאיבית שהיתה לנו.
הרי כך נאמר לנו מהיום הראשון של המיצב - "מבחני המיצב הם בשבילכם ולעיניכם בלבד -מנהלי בתי הספר, כלי עבודה וניתוח נתונים ."
באמת ??????????????
אין מפקח או מנהל רשות שלא דרש לראות את נתוני המיצב מהמנהלים מהיום הראשון.
אין מנהל וצוות שלא חטף על הראש באופן משפיל ולא מכבד אם תוצאות המיצב לא היו משביעות רצון.
כיום -המנהל לא צריך להראות את המיצב כי המפקחים ומנהלי הרשות פשוט נכנסים למערכת הממוחשבת ומורידים את הנתונים.
המיצב הפך כלי לניגוח של מנהלים וצוותי בתי ספר .
כלי שאינו נחוץ ואינו מודד בצורה נכונה בתי ספר.
כלי שתרם להקמה של קונגלומרט ענק הנקרא " האגף למדידה והערכה" - עלוקה מיותרת המוצצת משאבים יקרים שהיו יכולים להיות מופנים לתלמידים בבתי ספר הזקוקים לכך.

בואו נתחיל עם הטעות הראשונה של המיצב החיצוני -
למרות שלכל תלמיד יש מדבקה עם שמו על המבחן ,התוצאות שבתי הספר מקבלים אינם תוצאות אישיות של התלמידים אלא תוצאה כללית של השכבה.
התלמידים וההורים יודעים היטב עובדה זו - ולכן הם אינם משקיעים במבחן המיצב ואינם מתייחסים אליו במלוא הרצינות מאחר והם טוענים-
"המיצב בודק את בתי הספר ולא את התלמידים".
מנהלי בתי הספר והצוותים צריכים לשכנע תלמידים להתייחס אל המבחן ברצינות , בהתחלה עוד שקרנו ואמרנו שאנחנו מקבלים את התוצאות שמיות והן יכנסו לתעודה. אך כאשר ההורים והתלמידים יודעים את האמת המרה , אין דרך לשכנעם .
מתי הם כן מתייחסים למיצב ברצינות ?
כאשר הוא פנימי וצוות ביה"ס בודק את המבחנים ותוצאת המבחן היא נתון נוסף לקביעת הציון בתעודה.
הרי משרד החינוך טוען שהמיצב הוא " הבגרות" של חטיבות הביניים אז מדוע אינו דואג שנקבל שמית את הציון של כל תלמיד. אזי תהיה התייחסות רצינית של התלמידים למיצב.

טעות שניה - במתמטיקה ואנגלית כל התלמידים בחטיבות הביניים עוברים מבחן שווה , למרות שכל אחד מהם נמצא בהקבצה אחרת. מדוע?
הרי בבגרות יש חלוקה ליחידות 3/4/5 במתמטיקה ואנגלית וכל תלמיד ניגש למבחן בהתאם למספר היחידות שהוא לומד. מדוע זה לא נעשה כך במיצב?
הרבה מאד תלמידים בהקבצות ג או ב פותחים את מחברת המיצב באנגלית /או במתמטיקה ומיד סוגרים את המחברת ואינם מוכנים להתמודד עם המבחן כלל. המבחן מוסיף להם לסף התסכול במקצועות אילו.
אם היו מבחנים נפרדים לפי הקבצות,היינו רואים התייחסות אחרת של תלמידים למבחן ותוצאות אחרות.

והטעות האחרונה שלא זכתה להדים בציבור ההורים והמנהלים-
ביטול ההקראה של המבחנים לתלמידים עם לקויות למידה שזכאים לכך. תהיה הקראה רק לתלמידי החינוך המיוחד המשולבים.
מדוע???????
בבגרות אין הקראה למי שזכאי לכך? בשאר המבחנים איננו מאפשרים הקראה למי שזכאי לכך?
אך אין קול ואין פוצה פה - ההורים לא מלינים על כך ,כי אילו מבחני המיצב למי אכפת?
משרד החינוך היקר, תנסו לקחת הקראות בבגרויות - נראה אתכם איזה רעש תקשורתי זה יעשה. לא טוב לבחירות.....
והמנהלים שותקים , המפקחים שותקים אין קול ואין עונה.....
עבדים עם שלשלאות בלתי נראות אך מאד כבדות.....
הגיע הזמן לנפץ את בועת השקר של משרד החינוך - מבחני המיצב .
מבקשת שתשתפו את הפוסט שיגיע למי שצריך להגיע.
עצרו לחשיבה אמיתית על מבחני המיצב״