החינוך האמיתי – מתחת לאף בבית הספר "כוכב הצפון"



לא צריך להרחיק לפינלנד, בבית הספר הניסויי כוכב הצפון באשקלון לומדים אחרת. הילדים קופצים על

לא צריך להרחיק לפינלנד, בבית הספר הניסויי כוכב הצפון באשקלון לומדים אחרת. הילדים קופצים על טרמפולינות בשיעור שפה, מתגלגלים על מזרון בשיעור מתמטיקה מדלגים על חישוקיות כהכנה למבחן בתנ"ך, לומדים לשון באמצעות צלחת ויסטיבולרית ומשננים באנגלית בהליכה על סולם חבלים.

כל זה מתרחש במהלך השיעורים ברחבות הלמידה ובחצר. ליד כל קבוצה עומד תלמיד מנחה ומפעיל את הפעילות. לכל פעילות ניתן זמן מוקצב ובתום הפעילות חוזרת הקבוצה אל כיתת האם להמשך הלמידה. שאלתי את התלמידים מה דעתם על אופן המידה החדשנית ואלו התשובות שקיבלתי : -אני נהנה ואוהב יותר ללמוד כך. -אנו זוכרים טוב יותר את החומר. -כיף לעבוד בשיתוף פעולה. -אני מרגיש שייך לקבוצה וטוב לי יותר. -הציונים שלי השתפרו מאוד. מנהלת בית הספר מלי כהן

מסבירה: אנו בית ספר ניסויי לב חכם –למידה תואמת מוח. מטרת הניסוי שלנו היא להביא את ילדינו לחשיבה מסדר גבוה וללמידה שהיא שילוב של הנעה והנאה. אנו מתייחסים אל המוח כאל שריר שצריך לתרגל ולאמן אותו. הצוות הניסויי שוקד על פיתוח דרכי הוראה המכוונים ליצירת קשרים בין תאי המוח.הניסוי שלנו נשען על תובנות מתוך מחקרי מוח עדכניים, הטוענים שניתן לפתח יכולות מקדמות למידה ולהביא לסינרגיה בניהם. בניסוי שלנו אנו מתמקדים ב3 יכולות מקדמות למידה: א. למידה באמצעות תנועה-השימוש בתנועה מתקיים ב2 אופנים: תרגילי מוח כהכנה לשיעור וללמידה. תנועה במהלך הלמידה באמצעות תנועות ממוקדות או חופשיות בשילוב אביזרים ומיצגים. ב. פיתוח חשיבה יצירתית באמצעות 10 מימדי חשיבה המיוצגים כל אחד מהם ע"י תכונה דומיננטית של בעל חיים.למשל האריה מייצג סמכות וביזור תפקידים. ג. העברה קישורית- כאן אנו מפתחים את היכולת של התלמיד להעביר ידע או מיומנות מסוימת מתחום אחד לתחום אחר ולמרחב החיים בכלל. לדברי המנהלת שילוב של היכולות הללו במהלך הלמידה מביא את התלמיד ללמידה יעילה לריכוז לחשיבה גבוהה ולתפקוד מיטבי בתחומי החיים. אני התרשמתי לטובה...
 
 
x
pikud horef
פיקוד העורף התרעה במרחב אשדוד 271, אשדוד 271, אשדוד 271
פיקוד העורף מזכיר: יש לחכות 10 דקות במרחב המוגן לפני שיוצאים החוצה