"להצמיח אהבה לעברית-המסע האישי והמקצועי שלי בהוראה"




תחילת הדרך - כשהילדות רמזה על העתיד
עוד לפני שנכנסתי בשערי מערכת החינוך באופן רשמי, היה ברור לכל מי שסובב אותי שהייעוד שלי טמון בהוראה. כילדה הייתי נוהגת לאסוף את ילדי הבניין, לשבת איתם בחדר המדרגות או בגינה הציבורית, ולהפוך את המקום לבית ספר קטן. הכנתי להם "מבחנים", חילקתי "תעודות", ובעיקר – נהניתי מהתחושה שאני יכולה להוביל אחרים ללמידה. מבט לאחור מגלה שזו לא הייתה רק ילדות יצירתית, אלא הזרעים הראשונים לקריירה חינוכית ארוכה ומשמעותית.

קרדיט תמונה FREEPIK

 

השירות הצבאי – הוראה מתוך שליחות

את הניסיון המקצועי המשמעותי הראשון צברתי כבר בצבא, כאשר שובצתי כ"מורה חיילת" בבית ספר בקריית גת. המפגש עם תלמידים מרקעים שונים, האתגרים של הוראה בכיתה הטרוגנית, והצורך ליצור חוויית למידה רלוונטית – כל אלה עיצבו בי את ההבנה שהוראה היא הרבה מעבר להעברת ידע. היא שליחות אמיתית, שמטרתה לגעת בילדים, לפתח בהם אמונה ביכולותיהם ולסלול עבורם נתיב לצמיחה.

מסלול אקדמי בלתי פוסק – מתעודת הוראה ועד תואר שני

השליחות הזו הובילה אותי להמשיך בלימודים פורמליים. תחילה תעודת הוראה, ובהמשך תואר ראשון ותואר שני. לצד אלה, השתתפתי בעשרות השתלמויות מקצועיות – בתחומי הוראת הלשון, דרכי הערכה חלופיות, למידה דיפרנציאלית, הוראה מותאמת אישית ועוד. אני מאמינה שמורה לעולם אינו מסיים ללמוד. המקצוע שלנו משתנה בקצב מהיר, התלמידים גדלים לעולם חדש, ומורה שמבקש להיות רלוונטי חייב לחדש, לעדכן ולרענן את כלי העבודה הפדגוגיים שלו.

הוראה בארץ ובעולם – מהכיתה ברומא ועד ריכוז מקצוע בארץ

העשייה שלי לא הוגבלה לישראל בלבד. זכיתי ללמד עברית בבתי הספר היהודיים ברומא – חוויה עוצמתית שחיברה אותי למשמעות של הוראת השפה כמפתח לזהות יהודית וישראלית בקהילה רחוקה. החוויה הזו לימדה אותי עד כמה לעברית יש כוח – היא אינה רק כלי תקשורת, אלא גשר בין תרבויות ודורות.

בישראל שימשתי לאורך השנים גם כמדריכת עברית וגם כרכזת תחום בבתי הספר. תפקידים אלו אפשרו לי להוביל צוותים, להכשיר מורות חדשות ולהטמיע תכניות הוראה מתקדמות. האתגר היה לא רק ללמד תלמידים, אלא גם לעצב תפיסות פדגוגיות בקרב עמיתיי, וליצור קהילה מקצועית שמדברת חינוך לשוני בגובה העיניים.

יצירתיות טכנולוגית וחומרים מותאמים אישית

לצד התפקידים הרשמיים, תמיד נשארתי מורה יוצרת. אהבתי לעיצוב ולחדשנות טכנולוגית הובילה אותי לייצר חומרי למידה ייחודיים לתלמידיי. כל טקסט וכל משימה נבנו מתוך צורך אמיתי שעלה בכיתה – חוברת תרגול להבנת הנקרא לקבוצת תלמידים מתקשים, מערך כתיבה יצירתית לתלמידים מצטיינים, או פעילות משחקית לשיעור פתיחה. ההיענות מצד תלמידיי הייתה תמיד חיובית, אך ההפתעה הגדולה הגיעה מצוות המורות. רבות ביקשו שאשתף אותן בחומרים שיצרתי, ומשם נבט הרעיון להפוך את היצירה האישית שלי לכלי שיכול לשרת מורות רבות אחרות.

הקמת האתר שלי "הוראה בהתאמה אישית" – חלום שהפך למציאות

 

כך נולד האתר שלי – "הוראה בהתאמה אישית ". האתר נבנה מתוך רצון להנגיש חומרי הוראה איכותיים, יצירתיים ומעוצבים לכל מורה שמעוניינת לשדרג את שיעורי העברית. באתר ניתן למצוא חוברות תרגול, יחידות הוראה, כרזות כיתתיות, משחקים לימודיים ועוד – כולם פרי ניסיון של יותר משלושה עשורים בכיתה. החומרים נוגעים במיומנויות הליבה של מקצוע העברית: הבנת הנקרא, כתיבה טיעונית ויצירתית, הרחבת אוצר מילים, הכרת מילות קישור, שם המספר ועוד.

ייחודם של החומרים הוא שהם תמיד נבנים מתוך חיבור לעולמם של הילדים. אני מאמינה שכדי ליצור מוטיבציה אמיתית ללמידה, הטקסט חייב להיות מוכר, קרוב ורלוונטי. רק כאשר הילד רואה את עצמו בטקסט – במשחק כדורגל, בסיפור חברים, בחוויית חופש – הוא מוכן להיפתח ללמידה לשונית ולהשקיע מאמץ.

פדגוגיה מותאמת למאה ה־21

האתר הוא לא רק חנות חומרי הוראה, אלא גם ביטוי לתפיסה פדגוגית שלמה: הוראה דיפרנציאלית, מותאמת אישית, שמשתמשת בכלים עכשוויים כדי לקדם הבנת הנקרא ויכולות הבעה. אני רואה חשיבות עצומה בשילוב טכנולוגיה בחינוך – שימוש בקודים, בלוחות אינטראקטיביים, במשחקים דיגיטליים – לצד שמירה על תכנים איכותיים ומעמיקים. שילוב זה יוצר למידה פעילה, חווייתית, שמדברת לילדי הדור הנוכחי.

היום, לאחר 32 שנות הוראה, אני יכולה לומר בגאווה שהדרך שעברתי – מהילדה שחילקה מבחנים ותעודות לילדי הבניין, דרך השירות כ"מורה חיילת", הלימודים האקדמיים, ההוראה ברומא, ועד הקמת "הוראה בהתאמה אישית" – היא פסיפס של אהבה גדולה לשפה העברית ושל שליחות חינוכית.

אני, יעל דנה מישאלוף, רואה בהוראה לא רק מקצוע אלא שליחות עמוקה. מטרתי להמשיך ליצור, לחדש ולסייע למורות ולתלמידים למצוא בלמידה חוויה מעצימה, רלוונטית ומשמעותית. הדרך עוד ארוכה, אך החזון ברור: להעניק לכל ילד בישראל את ההזדמנות לאהוב את השפה העברית – השפה שלנו, הזהות שלנו, הבסיס לכל למידה עתידית.

 

 
 
pikud horef
פיקוד העורף התרעה במרחב אשדוד 271, אשדוד 271, אשדוד 271
פיקוד העורף מזכיר: יש לחכות 10 דקות במרחב המוגן לפני שיוצאים החוצה